quarta-feira, 3 de março de 2010
segunda-feira, 1 de fevereiro de 2010
SURFANDO E NAVEGANDO...
O telégrafo, telefone, rádio e o próprio computador pavimentaram o caminho para a INTERNET.E nenhum outro invento ou novidade tecnológica moderna teve tão rápida e multiplicada adoção como a internet, com popularização ainda mais acelereda pela"world wide web - rede alcançe mundial"- também conhecida como web ou www, um sistema de documento em hiérmídia que são interligados e executaods na internet.A web reúne milhões de páginas ou "sítios"(sites)com os mais diversos interesses e objetivos, acessáveis pela internet para "navegar" ou "surfar" e visualizar suas informações em textos, imagens e sons e com elas interagir.Portanto, www é parte e não sinônomo de internet.FONTE(LIVRO DA fAMÍLIA,2009pg:124)
sexta-feira, 29 de janeiro de 2010
quinta-feira, 28 de janeiro de 2010
quarta-feira, 27 de janeiro de 2010
terça-feira, 26 de janeiro de 2010
OFICINA, UTILIZANDO O SITE, SUMO PAINT...BRINCAR, CRIAR, REFAZER E APRENDER...
Disciplina: LINGUAGEM EM MULTIMÍDIAS
Profª Vera Lucia Melim Borges
Acadêmicas: Joice da Aparecida Celke dos Anjos
Teresinha De Bastiani Twardowski
INTRODUÇÃO
Falar sobre as diferentes mídias tecnológicas em processos criativos de Arte Educação em sala de aula que evidenciam uma imbricação de impossível dissociação, considerando o âmbito em que pensamos estes campos apontam para uma moldura conceitual que considera novos paradigmas, dentre os quais os focos neste contexto são as questões eletivas, interfaces e acoplamentos selecionados à interatividades, à transdisciplinaridade, entre outros que constituem a gama do universo das mídias digitais.
1 APRESENTAÇÃO DO TEMA
O presente projeto será realizado em uma turma do 8º período do Curso de Artes Visuais, ministrado pela Universidade do Contestado – Canoinhas/SC, no período de dois dias onde será abordado sobre as diferentes mídias que podem ser utilizadas em sala de aula tomando como base o programa SUMOPAINT, através da internet, onde a interatividade acontece efetivamente, pois, o aluno promove as produções diretamente no site, podendo alterar imagens, construir novas, construir por si só, enfim, o aluno fica pré disposto a uma tecnologia onde ele é o construtor de sua própria produção.
2 JUSTIFICATIVA
O desenvolvimento deste projeto pretende contribuir para a abertura de novos horizontes no processo ensino-aprendizagem, fornecendo embasamento e promovendo perspectivas para que os alunos tenham uma compreensão do mundo no qual estão inseridos, favorecendo a compreensão e a importância dos fatores tecnológicos que proporcionam possibilidades importantes para o ensino em Arte. Existem propostas inovadoras e cada vez mais contemporâneas de ensinar Arte e está potencialmente conectada ao resto do mundo, ultrapassando os limites entre a arte e o contexto sócio-cultural de origem.
3 _ OBJETIVOS
3.1 Objetivos Geral
Oportunizar conhecimento mais profundo sobre o tema e proporcionar aos alunos estudos teóricos e práticos, conhecendo as características fundamentais da arte e as mídias existentes e proporcionadas principalmente via Internet.
3.2 ¬¬Objetivos Específicos
• Realizar trabalhos voltados às mídias tecnológicas a partir da promoção de construções artísticas utilizando mídias disponíveis online.
• Promover o desenvolvimento de processos criativos a partir de pesquisas e atividades voltadas às características tecnológicas;
• Estimular as produções artísticas, reconhecendo e explorando a tecnologia, buscando desenvolver uma prática de arte abstrata utilizando as ferramentas apresentadas pelo programa “Sumo Paint”;
• Enfatizar a habilidade, a compreensão, e a interpretação crítica de obras de arte;
• Contextualizar as produções tecnológicas, com base nos fundamentos da História da Arte em acordo com as regras do programa Sumo Paint.
• 4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
• Inicialmente será feito uma aula teórica, com abordagens voltadas a informações sobre a arte, a tecnologia e as mídias contemporâneas propondo aos alunos um debate, abordando sobre quais são as ferramentas que podemos utilizar para tornar uma aula diferente e agradável usando a informática.
• Na sequência, será proposta aos alunos uma pesquisa das possibilidades que eles têm para usar a tecnologia na produção de seus trabalhos.
• Para finalizar, serão repassadas informações referentes ao procedimento e utilização das ferramentas do programa, oportunizando a eles uma aula prática fazendo uso da internet, pesquisando junto ao programa do SUMOPAINT, a criarem um trabalho fazendo uso desse programa usando a criatividade e imaginação deixando fluir o que há de curioso em cada um dos alunos.
• Como resultado final a proposta será apresentar a atividade impressa, para exposição e socialização final.
AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados pela pesquisa feita, pelas produções e pela apresentação da proposta realizada a partir do uso do programa SUMOPIANT.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
www.anped.org.br/reunioes/30ra/grupo_estudos/GE01-3702--Int.pdf
Proença, Graça - Descobrindo a história da arte São Paulo: Ed. Atica, 2005.
http://www.sumopaint.com/
Profª Vera Lucia Melim Borges
Acadêmicas: Joice da Aparecida Celke dos Anjos
Teresinha De Bastiani Twardowski
INTRODUÇÃO
Falar sobre as diferentes mídias tecnológicas em processos criativos de Arte Educação em sala de aula que evidenciam uma imbricação de impossível dissociação, considerando o âmbito em que pensamos estes campos apontam para uma moldura conceitual que considera novos paradigmas, dentre os quais os focos neste contexto são as questões eletivas, interfaces e acoplamentos selecionados à interatividades, à transdisciplinaridade, entre outros que constituem a gama do universo das mídias digitais.
1 APRESENTAÇÃO DO TEMA
O presente projeto será realizado em uma turma do 8º período do Curso de Artes Visuais, ministrado pela Universidade do Contestado – Canoinhas/SC, no período de dois dias onde será abordado sobre as diferentes mídias que podem ser utilizadas em sala de aula tomando como base o programa SUMOPAINT, através da internet, onde a interatividade acontece efetivamente, pois, o aluno promove as produções diretamente no site, podendo alterar imagens, construir novas, construir por si só, enfim, o aluno fica pré disposto a uma tecnologia onde ele é o construtor de sua própria produção.
2 JUSTIFICATIVA
O desenvolvimento deste projeto pretende contribuir para a abertura de novos horizontes no processo ensino-aprendizagem, fornecendo embasamento e promovendo perspectivas para que os alunos tenham uma compreensão do mundo no qual estão inseridos, favorecendo a compreensão e a importância dos fatores tecnológicos que proporcionam possibilidades importantes para o ensino em Arte. Existem propostas inovadoras e cada vez mais contemporâneas de ensinar Arte e está potencialmente conectada ao resto do mundo, ultrapassando os limites entre a arte e o contexto sócio-cultural de origem.
3 _ OBJETIVOS
3.1 Objetivos Geral
Oportunizar conhecimento mais profundo sobre o tema e proporcionar aos alunos estudos teóricos e práticos, conhecendo as características fundamentais da arte e as mídias existentes e proporcionadas principalmente via Internet.
3.2 ¬¬Objetivos Específicos
• Realizar trabalhos voltados às mídias tecnológicas a partir da promoção de construções artísticas utilizando mídias disponíveis online.
• Promover o desenvolvimento de processos criativos a partir de pesquisas e atividades voltadas às características tecnológicas;
• Estimular as produções artísticas, reconhecendo e explorando a tecnologia, buscando desenvolver uma prática de arte abstrata utilizando as ferramentas apresentadas pelo programa “Sumo Paint”;
• Enfatizar a habilidade, a compreensão, e a interpretação crítica de obras de arte;
• Contextualizar as produções tecnológicas, com base nos fundamentos da História da Arte em acordo com as regras do programa Sumo Paint.
• 4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
• Inicialmente será feito uma aula teórica, com abordagens voltadas a informações sobre a arte, a tecnologia e as mídias contemporâneas propondo aos alunos um debate, abordando sobre quais são as ferramentas que podemos utilizar para tornar uma aula diferente e agradável usando a informática.
• Na sequência, será proposta aos alunos uma pesquisa das possibilidades que eles têm para usar a tecnologia na produção de seus trabalhos.
• Para finalizar, serão repassadas informações referentes ao procedimento e utilização das ferramentas do programa, oportunizando a eles uma aula prática fazendo uso da internet, pesquisando junto ao programa do SUMOPAINT, a criarem um trabalho fazendo uso desse programa usando a criatividade e imaginação deixando fluir o que há de curioso em cada um dos alunos.
• Como resultado final a proposta será apresentar a atividade impressa, para exposição e socialização final.
AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados pela pesquisa feita, pelas produções e pela apresentação da proposta realizada a partir do uso do programa SUMOPIANT.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
www.anped.org.br/reunioes/30ra/grupo_estudos/GE01-3702--Int.pdf
Proença, Graça - Descobrindo a história da arte São Paulo: Ed. Atica, 2005.
http://www.sumopaint.com/
segunda-feira, 25 de janeiro de 2010
Aprendizagem da Arte e o Museu virtual do Projeto Portinari
Esta é uma análise do “MUSEU VIRTUAL DO PROJETO PORTINARI” tendo como referências as opções oferecidas pela proposta do “GRUPO DE TRABALHO MUSEUS VIRTUAIS DA PUC-RJ”,que tem como base a “VIAGEM AO MUNDO DE CANDINHO”,setor do site destinado ao trabalho com arte nas séries iniciais do ensino fundamental.INTERNET CULTURA E PODER A internet é um instrumento poderoso de ação artístico-cultural, por sua inédita capacidade de levar imagens, textos e documentos hipermídia possibilitando a geração de novos paradigmas nas p“...A arte precisa-se mostrar significativa para professores e alunos por intermédio das experimentações, do fazer do refletir artístico no contexto cultural e histórico daquele grupo chegando a outros diferentes contextos.”ropostas no ensino de arte.
Um Mundo virtual cheio de descobertas...
A arte de ensinar arte, através do mundo virtual, um mundo completo cheio de segredos a cada entrada, uma nova descoberta, quanto mais aprendemos mais queremos aprender, nessa matéria de Linguagem em Multimídia entramos no mundo virtual, no qual, aprendemos a nos comunicar com o mundo, aprender a criar um meio, mais alegre e mais virtual de se ensinar a arte por meio do mundo virtual, no qual estamos enseridos hoje...
domingo, 24 de janeiro de 2010
8ªFASE...DESPEDIDA
De acordo com Pimentel e Santos. A arte, não se contenta com um simples “Retratar o mundo”, preocupa-se com um “Mostrar”, o mundo e a vida da maneira mais ampla possível, possibilitando aos observadores, ver muito mais além daquilo que é concreto e palpável. É um ato revelador do mundo subjetivo que existe em nossa volta e em nosso mundo psíquico.
A arte é a única atividade humana que trabalha com a verdade em sua plenitude, e não com a verdade imediata como faz a ciência. No entanto, o homem é incapaz de se defrontar com esse potencial de verdade.
A arte é a única atividade humana que trabalha com a verdade em sua plenitude, e não com a verdade imediata como faz a ciência. No entanto, o homem é incapaz de se defrontar com esse potencial de verdade.
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